Introduction à l’art-thérapie

Idées principales

1. Les art-thérapeutes doivent avoir au moins un niveau de base de pratique de l’art-thérapie. Les normes éducatives comprennent une formation au processus créatif, au développement psychologique, à la thérapie de groupe, à l’évaluation en art-thérapie, au psychodiagnostic, aux méthodes de recherche et à la compétence en matière de diversité multiculturelle. Les étudiants doivent également effectuer un minimum de 100 heures de pratique supervisée en art-thérapie. Une formation préparatoire en arts plastiques (dessin, peinture, argile, etc.) et des études de base en psychologie sont requises.
2. Les art-thérapeutes sont conscients d’être impliqués dans un processus intégratif dans le domaine de la santé mentale et de l’aide sociale. Par leur travail, ils enrichissent la vie des individus, des familles et des communautés par la création artistique active, le processus créatif, la théorie psychologique appliquée et l’expérience humaine dans une relation psychothérapeutique. L’art-thérapie est utilisée pour améliorer les fonctions cognitives et sensorimotrices, renforcer l’estime de soi et la conscience de soi, cultiver la résilience émotionnelle, améliorer les compétences sociales, réduire et résoudre les conflits et l’anxiété, et accélérer le changement social. Respectant les valeurs et les croyances des individus, les art-thérapeutes travaillent avec des personnes qui luttent contre des problèmes médicaux et mentaux, ainsi qu’avec des personnes en quête de développement émotionnel, créatif et spirituel. Les art-thérapeutes travaillent dans les hôpitaux, les écoles, les établissements psychiatriques et de réadaptation, les cliniques communautaires, les centres de crise, les communautés de personnes âgées et les cabinets privés, etc.
3. La pratique de l’art-thérapie exige la connaissance et la capacité d’utiliser les arts visuels (dessin, peinture, sculpture et autres formes d’art) et le processus créatif, combinés à l’utilisation des théories et des techniques du développement humain, de la psychologie et du conseil.

Objectifs d’apprentissage

Après avoir terminé avec succès cette unité d’apprentissage, les participants seront capables de:

1) identifier et définir la terminologie de base de l’art-thérapie

2) identifier et décrire les étapes du développement de l’art-thérapie et les limites de l’art-thérapie

3) décrire les connaissances de base sur les principes de l’art-thérapie et leur application