Andragogie & Art-thérapie – Psychoéducation basée

Idées principales

1. Les professionnels de l’éducation des adultes doivent avoir une base solide et suivre les principes de l’andragogie.
2. Les principes de l’andragogie rappellent l’importance des approches personnalisées de l’apprentissage dans l’éducation des adultes, en encourageant l’agencement des apprenants et les processus de création de sens.
3. La conception universelle de l’apprentissage est un cadre stratégique pour le développement d’approches d’apprentissage personnalisées qui reconnaît la diversité des apprenants et les multiples moyens d’apprentissage.
4. Pour répondre efficacement à la diversité des apprenants adultes, des interventions psychopédagogiques spécifiques pourraient également être nécessaires.
5. L’art-thérapie peut être utilisée comme un outil psychopédagogique dans l’éducation des adultes pour promouvoir le développement de compétences spécifiques aux adultes.

Objectifs d’apprentissage

Après avoir terminé avec succès cette unité d’apprentissage, les participants seront capables de :

1. Donner des conseils sur les approches d’apprentissage personnalisées dans l’éducation des adultes, en expliquant comment aborder la diversité des apprenants adultes à travers les lentilles de l’andragogie et de la conception universelle de l’apprentissage.
2. Discuter de la pertinence de la psychopédagogie basée sur l’art-thérapie dans l’apprentissage des adultes, en nommant les compétences clés renforcées par ces interventions.
3. Analyser les pratiques actuelles en matière d’andragogie et de psychopédagogie basée sur l’art-thérapie, et aider les éducateurs d’adultes et les professionnels de la santé à les mettre en œuvre pour aborder la diversité des apprenants adultes.