Psychoéducation basée sur l’art-thérapie chez les adultes ayant des troubles d’apprentissage

Idées principales

Cette unité, “La psychoéducation basée sur l’art-thérapie chez les adultes ayant des troubles d’apprentissage” vise à soutenir les professionnels qui utilisent l’art-thérapie comme outil de psychoéducation pour répondre aux difficultés d’apprentissage rencontrées par les adultes ayant les troubles d’apprentissage les plus courants.

À cette fin, cette unité couvrira l’utilisation de la psychoéducation basée sur l’art-thérapie chez les adultes ayant des troubles d’apprentissage, la façon dont elle répond aux besoins spécifiques du groupe cible, ainsi que les stratégies connexes pour mettre en œuvre son utilisation dans des contextes d’éducation formelle, non formelle et informelle.

Objectifs d’apprentissage

A l’issue de cette unité, les professionnels seront capables de :

• Identifier les avantages de l’utilisation de la psychoéducation basée sur l’art-thérapie avec des adultes ayant des difficultés d’apprentissage.
• Décrire comment la psychoéducation basée sur l’art-thérapie répond aux besoins et aux forces spécifiques de ces adultes.
• Définir des stratégies efficaces de psychoéducation basée sur l’art-thérapie pour soutenir la participation de ces adultes dans des contextes d’apprentissage formels, non formels et informels.